程銘威

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男孩患淋病與「女友」前來看診 泌尿科醫師曝2人真實關係:比八點檔更戲劇!

台北市立聯合醫院忠孝院區 泌尿科醫生 程威銘 圖:程威銘/提供 現代人性觀念開放,泌尿科名醫程威銘常在YT,社群平台分享診療間發生的大小事。 日前他說到,有一名得了淋病的年輕男孩回診時,身邊帶來了一名女孩,當時程威銘對男性病患表示需不需要支開這名女孩時,男病患表示「不用! 有什麼不能讓她知道的!...

屬虎人2023年6月選房須知 樓層和朝向選擇

2、屬虎的人催旺自身運勢的樓層:尾數為3、8的樓層。 3、屬虎的人運勢穩中有升的樓層:尾數為1、6的樓層。 4、有利於屬虎的人財運的樓層:尾數為5、0的樓層。 5、屬虎的人最佳房屋朝向:選擇向西北(偏北)、向正南、向西北(偏西)。

李白 《登金陵凤凰台》,吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。

凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。. 吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。. 三山半落青天外,二水中分白鹭洲。. 总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。. 【大意】传说凤凰台上曾有凤凰来此优游,凤凰飞去后楼台空荡江水独自向 东奔流。. 当年东吴的豪华宫苑 ...

無極(哲學用語)

"無極"出自《 道德經 》,一種 古代哲學思想 ,指稱 道 的終極性的概念,代表着上古華人對事物產生之前狀態的抽象理解。 高中數學的 學習過程 中人們就已經知道,數學的運算過程本質上就是收斂與發散的過程。 古人稱收斂與發散這對矛盾為"陰陽"。 收斂與發散是宇宙間最本質的矛盾,其他一切的矛盾都是在收斂與發散的基礎上通過組合與迭代形成的,比如善惡、有無、動靜等等。 收斂可以自然而然彰顯出發散就是"無極",所以有了老子給出的"知其白,守其黑,為天下式。 為天下式,常德不忒,復歸於無極"的定義。 《道德經》本身就是以"無極"為核心思想建立 辯證法 的書,不知"無極",那麼對"有無""無為""道德"的解釋就都是無根之談。 [1-2] 中文名 無極 拼 音 wú jí 出 處 《道德經》 屬 性

道教讳字大全

这种说法正确与否暂且不提,从中也可以看出讳字的极大重要作用。 在过去道士对于讳字是不记载于纸张上的,多数是言传身教,作为秘法。 讳字是一种神秘的文字,据笔者所知讳字或分为:上中下三界神明讳字、六十甲子太岁讳字、十二建月讳字等其它道教山术常用或秘用讳字。 . 三清讳之玉清讳 此字按中央一炁成十二炁,名曰泓字是也。 三清讳之上清讳 此字按东方九炁,南方三炁,共十二炁,名曰澄字是也。 三清讳之太清讳 此字按西方七炁,北方五炁,共十二炁,名曰明字是也。 三宝讳之 道宝讳 道宝,太上三尊也。 三宝讳之经宝讳 经宝,三洞四辅真经也。 三宝讳之师宝讳 师宝,十方得道众圣日君讳(又名"太阳讳") 此字按十二支,名曰即字是也。 月君讳(又名"太阴讳") 此字按十二支,名曰即字是也。

中华文化

中华文化. 中華文化 ,是 中國 以及 大中華地區 的 文明 體系 [參⁠ 1] [參⁠ 2] ,其最早的形式為發展於 黄河流域 中原地區 的 中原文化 ,後來經過長時間歷史演變,以及期間不斷與外族的接触与文化融合,形成了今日所知的中華文化 [參⁠ 3] 。. 中華文化以夏 ...

探索電梯拍照:如何在狹小的空間中捕捉美好瞬間

另一個拍攝角度是站在電梯的中央,拍攝向上或向下的角度。這個角度可以讓照片看起來更有視覺沖擊力,同時也能夠展現出電梯的高度和深度,讓照片更加生動。 此外,我們也可以嘗試從電梯的鏡子中拍攝照片,創造出反射效果,同時也能夠展現出電梯的細節。

面相分析:脸上痣揭示出命运轨迹

面相分析:脸上痣揭示出命运轨迹 杨明德先生 内容真实性存疑 关于脸上的痣,一般人除想到是否美观外,很少会意识到与自己的命运息息相关。 其实按照"信息同步"与"人合一"的原理,脸上绝不会无缘无故在某个部位长出一颗痣来,那可是"上天垂相"啊,上天把你的命运性格等都通过这个痣反映出来。 其实痣与健康的关系,包括德国在内的很多西方国家医学界已经研究得很深入了,身体素质决定性格,性格决定命运,科学与面相,只不过是一层窗户纸没有被捅破而已。 中国古人认为:一个人好,就会在身上长出奇痣,这是上天为了表彰其善;一个人恶,就会在身上长出恶痣,上天以示其贱。 但古人同时认为:就像美玉上的瑕疵一样,身上的痣吉的少,凶的多;而且生在显处一般多凶,生在隐蔽处多吉。 脸上的痣,几乎没有好的!

同理心對人際關係的重要 哈佛大學教授建議5大策略培養孩子體諒他人的包容力

同理心就是將心比心,同樣時間、地點、事件,而當事人換成自己,也就是設身處地去感受、去體諒他人。 同理心有很多好處,包括: 同理心可以讓我們與他人建立社會聯繫。 通過了解他人的想法和感受,我們能夠在社交場合作出恰當的反應。 同理他人可以幫助我們學會調節自己的情緒。 情緒調節非常重要,能夠讓我們好好管理和自己的感受,即便在經歷巨大壓力的時候,也不至於被壓垮。 同理心有助於促進幫助行為。 當我們對他人感同身受的時候,更有可能做出有益的行為,其他人在經歷同理心時也更有可能幫助我們。 而「同理心」亦是 香港教育局 建議學校培育學生10種首要的價值觀和態度之一:其餘9項為「堅毅」、「尊重他人」、「責任感」、「國民身份認同」、「承擔精神」、「誠信」、「關愛」、「守法」和「勤勞」,作為推動價值觀教育的方向。

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